Mở bài chung cho nghị luận văn học hay gây ấn tượng cho các đề

Việc phân tích hay cảm nhận một tác phẩm đòi hỏi cách viết mở bài sao cho cuốn hút và ấn tượng, giúp bài viết của bạn được đánh giá cao hơn. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ chia sẻ cách viết mở bài chung cho các tác phẩm lớp 12, cùng với những mẫu mở bài chọn lọc, giúp các thí sinh hiểu rõ hơn về cách viết mở bài để áp dụng hiệu quả trong bài thi Ngữ văn sắp tới.

Hướng dẫn cách mở bài chung cho nghị luận văn học

Trong một bài văn nghị luận xã hội, phần mở bài đóng vai trò quan trọng trong việc gợi mở và định hướng vấn đề cần nghị luận. Có hai cách mở bài phổ biến:

• Mở bài trực tiếp: Đi thẳng vào vấn đề cần nghị luận, tập trung vào nội dung chính mà không lan man. Cách này phù hợp với những bài đòi hỏi sự ngắn gọn và súc tích.

• Mở bài gián tiếp: Dẫn dắt từ những vấn đề liên quan để đến với chủ đề cần bàn luận. Cách mở bài này thường hấp dẫn hơn, có thể bắt đầu bằng một câu nói, ý kiến hoặc nhận định, giúp thu hút người đọc một cách linh hoạt và tự nhiên.

Cấu trúc một mở bài nghị luận gồm:

• Dẫn dắt vấn đề: Bắt đầu từ một câu nói, ý kiến hoặc nhận định liên quan, đưa người đọc vào vấn đề cần bàn luận.

• Nêu vấn đề: Đề cập trực tiếp đến vấn đề cần nghị luận một cách ngắn gọn, khái quát và rõ ràng.

• Giới hạn phạm vi vấn đề: Xác định phạm vi bàn luận (ví dụ, một tác phẩm, một đoạn trích, một khía cạnh cụ thể).

• Nhận định về tầm quan trọng của vấn đề: Nhấn mạnh ý nghĩa của vấn đề trong cuộc sống, xã hội (phần này không bắt buộc, tùy thuộc vào nội dung của bài).

>> Xem thêm: Tổng hợp mẫu mở bài chung cho nghị luận xã hội chọn lọc hay

Một số mẫu mở bài chung cho nghị luận văn học

Công thức số 1

Nhà thơ Tố Hữu từng cho rằng: “Văn học thực chất là cuộc đời. Văn học sẽ không là gì cả nếu không vì cuộc đời mà có. Cuộc đời là nơi xuất phát và cũng là nơi đi tới của văn học.” Mỗi tác phẩm văn học đều chú trọng phản ánh hiện thực cuộc sống. 

Qua tác phẩm của nhà văn/nhà thơ A… ta nhận thấy rõ (nội dung vấn đề). Cùng với (nghệ thuật tiêu biểu), tác phẩm vẫn giữ nguyên giá trị cho đến ngày nay.

Công thức số 2

Thơ ca Việt Nam trong giai đoạn … là một bản hòa ca ngọt ngào về (đề tài). Nhắc đến đề tài này, sẽ thật thiếu sót nếu bỏ qua tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A. Tác phẩm không chỉ tái hiện lại thời đại mà còn gửi gắm những thông điệp quý giá cho hậu thế.

Công thức số 3

Thời gian là một vòng tuần hoàn vô tận, vạn vật dường như không ngừng biến đổi. Tuy nhiên, văn chương với giá trị vững bền luôn trường tồn. Tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A là một trong số đó, vượt qua thử thách của thời gian để tiếp tục sống mãi trong lòng bạn đọc.

Công thức số 4

Đề tài C từ lâu đã phổ biến trong nền văn học Việt Nam. Nổi bật trong số đó là tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A, tác phẩm đã gợi lên trong lòng người đọc ấn tượng sâu sắc về (vấn đề cần nghị luận).

Công thức số 5

Văn học chính là nhịp cầu nối giữa quá khứ và hiện tại, lưu giữ những dấu ấn của thời đại. Tất cả những giá trị vĩnh cửu đó đã hòa quyện trong ngòi bút của nhà văn/nhà thơ A, tạo nên tác phẩm B. Nổi bật trong đó là đoạn trích/nhân vật… (nêu đặc điểm đặc sắc).

Công thức số 6

Hiện thực là nguồn cảm hứng để văn học thăng hoa. Mỗi tác phẩm xuất phát từ hiện thực đều chứa đựng tư tưởng nhân văn cao cả. Chính vì thế, bức tranh hiện thực trong tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng bạn đọc.

>> Xem thêm: Mẫu mở bài Vợ nhặt của Kim Lân hay nhất ngữ văn lớp 12

Công thức số 7

Một tác phẩm hay luôn gửi gắm nhiều giá trị sâu sắc. Và tác phẩm B của nhà văn A chính là một trong những tác phẩm như vậy. Qua đó, tác phẩm giúp người đọc hiểu thêm về (vấn đề nghị luận).

Công thức số 8

Nhà văn Balzac từng khẳng định trong “Tấn trò đời”: “Nhà văn phải là người thư ký trung thành của thời đại.” Qua tác phẩm B, nhà văn/nhà thơ A đã phản ánh hiện thực cuộc sống (giai đoạn) một cách chân thực, sinh động, góp phần thể hiện giá trị nhân văn cao đẹp.

Công thức số 9

Trong lời tựa tập truyện “Gió đầu mùa”, nhà văn Thạch Lam viết: “Đối với tôi, văn chương không phải là cách giúp người đọc trốn tránh hay lãng quên, trái lại, văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực mà chúng ta có, để vừa tố cáo và thay đổi một thế giới giả dối, vừa làm trong sạch và phong phú hơn lòng người.” Và chắc chắn rằng tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A đã làm được điều đó.

Công thức số 10

“Linh hồn là ấn tượng của một tác phẩm. Cây cỏ sống được là nhờ ánh sáng, chim muông sống được là nhờ tiếng ca, và một tác phẩm sống được là nhờ tiếng lòng của người cầm bút” - Puskin. Chính nhà văn/nhà thơ A đã truyền tải tiếng lòng của mình qua tác phẩm B, để lại ấn tượng sâu sắc về… (vấn đề cần nghị luận).

Hy vọng bài viết về mở bài chung cho nghị luận văn học đã cung cấp cho bạn những thông tin hữu ích, giúp bạn tạo ra các mở bài cuốn hút và ấn tượng. Một mở bài chung cho nghị luận văn học hấp dẫn không chỉ giúp bài viết nổi bật mà còn làm nổi bật tư duy của bạn, tạo ấn tượng tốt trong mắt người đọc.

Bài viết cùng chủ đề:

Mở bài Tây Tiến tác giả Quang Dũng hay có chọn lọc

Mẫu mở bài Đất Nước tác giả Nguyễn Khoa Điềm siêu hay

Mở bài Người lái đò Sông Đà - Ngữ văn lớp 12 hay nhất

Mẫu mở bài Vợ chồng A Phủ tác giả Tô Hoài hay, sáng tạo